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高教信息动态

 [2017]4期(总第20期)  20170619日—20170711


1.      教育部部长陈宝生解读《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》

摘要:近日,教育部党组书记、部长陈宝生就高校作为我国哲学社会科学“五路大军”之一,如何发挥综合优势,在加快构建中国特色哲学社会科学的进程中走在前列答记者问。陈宝生指出,高校在加快构建中国特色哲学社会科学进程中,要落实好“四个服务”,发挥好“四个作用”。一是树立导向,引领学术思潮,发挥“主力军”作用。二是立德树人,建强育人阵地,发挥“引路人”作用。三是根植时代,推进实践创新,发挥“建言者”作用。四是面向世界,展示中国形象,发挥“高架桥”作用。加快构建中国特色哲学社会科学,高校要义不容辞敢于担当,责无旁贷走在前列。立足抓关键、立根本、管长远,做到瞄准前沿、面向未来,科学规划、明晰路径,统筹全局、突出重点,强化特色、激发活力,当前要重点做好四个方面工作:一是高举旗帜树导向,把高校建设成学习、研究和宣传马克思主义的高地。二是创新体系建平台,构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。三是育人育才厚基础,构筑学生、学术、学科一体的综合发展体系。四是激发活力促改革,构建既能把握方向又能激发科研活力的体制机制。

日期:2017-06-21  来源:新华网

网址:http://news.xinhuanet.com/2017-06/21/c_1121186838.htm

 

2.      教育部印发《普通高等学校健康教育指导纲要》

摘要:日前,教育部印发《普通高等学校健康教育指导纲要》,提出高校健康教育重在增强学生的健康意识、提高学生的健康素养和健全学生的人格品质。原《大学生健康教育基本要求》同时废止。纲要提出,高校健康教育应遵循以下基本原则:问题导向与健康需求相衔接;知识传授与行为养成相促进;课堂教学与课外实践相协调;维护个体健康与增强社会责任相统一;总体要求与地方实际相结合。纲要明确,高校健康教育内容主要包括健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五个方面。要求各高校应采取多样化实施途径:多渠道开展健康教育,发挥课堂教学主渠道作用,拓展健康教育载体,因校制宜制定健康教育教学计划;多形式开展健康实践,融入学生管理工作,发挥学生社团作用,创设良好的校园卫生环境;多途径加强健康教育教学能力建设,创新教学方法和模式,开展健康教育教学研究,丰富教育教学资源,发挥专业组织的协同推进作用。

日期:2017-07-11  来源:人民网

网址:http://edu.people.com.cn/n1/2017/0711/c392532-29397145.html

 

3.      教育部在复旦大学召开高校思政课教学质量年调研片会暨高校“课程思政”现场推进会

摘要:622日下午,教育部在复旦大学召开2017年高校思想政治理论课教学质量年上海调研片会暨高校“课程思政”现场推进会。教育部党组成员、部长助理刘大为同志就贯彻落实教育部党组总体部署,推进“课程思政”改革与思政课教学质量年各项工作提出五点要求:一要做到以“思路攻坚”统一认识,充分发挥课堂育人主渠道作用,在办好思政课的基础上,不断推动其他各类课程发挥育人功能。二要做到以“师资攻坚”壮大力量,既积极主动以高标准做好专职教师的选聘工作,又实施好“特聘教授”制度。三要做到以“教材攻坚”丰富供给,有效解决“最先一公里”的转化和进入问题,把活的现实、活的理论融入教材,使思政课教材有温度、有触感、有质量。四要做到以“教法攻坚”改善课堂,推动党的理论创新成果入脑入心,在多样化的课堂教学之中,在引人入胜、潜移默化中实现教育目标。五要做到以“机制攻坚”形成长效,提炼可复制可推广的思政课改革创新模式,形成符合思政课建设发展规律的运行机制、考评机制。

日期:2017-06-27  来源:新浪新闻

网址:http://news.sina.com.cn/o/2017-06-27/doc-ifyhmtrw4172361.shtml

 

4.      2017软科世界一流学科排名发布

摘要:628日,2017软科世界一流学科排名正式发布。2017排名覆盖52个学科,涉及理学、工学、生命科学、医学和社会科学五大领域。此次排名对象为全球4000所大学,共有来自80个国家的1400余所高校最终上榜。美国大学有32个学科夺冠,上榜总次数达3857次。中国大陆共有162所高校上榜,上榜总次数1289次,位列全球第二。中国大陆高校在7个学科位列世界第一,分别是清华大学(通信工程)、哈尔滨工业大学(仪器科学)、同济大学(土木工程)、上海交通大学(船舶与海洋工程)、武汉大学(遥感技术)、北京科技大学(矿业工程)、中南大学(冶金工程)。北京大学是中国高校中上榜各学科次数最多的高校,共计42个学科上榜,清华大学、上海交通大学、浙江大学和中山大学分别以37次、34次、34次和31次上榜数排在全国前五。清华大学在23个学科入选世界前50,在7个学科跻身世界前十。中国大陆高校在理学和工学学科表现强势。

日期:2017-06-28  来源:最好大学网

网址:http://www.zuihaodaxue.com/news/20170628-352.html

 

5.      工信部高校联盟(G7联盟)正式成立

摘要:624日,工业和信息化部高校联盟成立大会暨2017部属高校教育事业发展高峰论坛在哈尔滨工业大学召开,哈工大当选联盟第一届轮值高校。会议讨论通过了《工业和信息化部高校联盟章程》,签署了《工业和信息化部高校联盟合作框架协议》,介绍了2017年度工作计划,。工信部所属7所高校哈尔滨工业大学、西北工业大学、哈尔滨工程大学、南京航空航天大学、南京理工大学、北京航空航天大学、北京理工大学以立德树人为根本任务,形成了鲜明的办学特色和深厚的发展底蕴,为国家工业化、信息化和国防现代化事业做出了重要贡献。联盟成立标志着部属7所高校迈入了协同发展的新阶段,必将对提升整体办学水平起到重要作用。

日期:2017-06-26  来源:搜狐教育

网址:http://www.sohu.com/a/152195443_232611

 

6.      清华大学文学创作与研究中心成立

摘要:620日,清华大学文学创作与研究中心成立,由莫言担任荣誉主任,格非担任主任。中心成立后将通过设置“国际文学工作坊”、开展学术研讨会、举办“当代文学与当代社会”系列讲座、设立“朱自清文学奖”、为在校生提供“作品指导与修改建议”服务、开设“中心开放日”等举措,培育和营造良好的校园文化及文学艺术氛围,促进文学创作、文学批评和学术的共同发展,建设有国际影响力的文学、艺术创作与交流平台。清华大学校长邱勇表示,“人文清华”是清华重要的办学特色和精神传统,目前学校正在推进实施文科建设“双高”计划,希望文学创作与研究中心传承弘扬清华“中西融汇、古今贯通、文理渗透”的办学风格,努力打造成为一流的文学研究基地、中外文化互动交流的重要平台,促进中国文学界对世界文学、多元文化的了解认知,为国际社会了解中国文学与社会现实提供渠道条件,推动并引领优秀中国文化与世界先进文化的互动交流,努力培养出更多年轻优秀人才,创作出不负于时代的伟大作品,展现出丰富多彩的清华大学和日新月异的中国社会。

日期:2017-06-28  来源:科学网

网址:http://ex.cssn.cn/wx/wx_xszx/201706/t20170627_3561219.shtml

 

7.      复旦实施一流本科教育提升行动计划

摘要:621日,复旦大学今天发布《2020一流本科教育提升行动计划》,通过构建“2+X”培养体系、实施本科荣誉项目、推行学程教育计划等一系列举措,致力于到2020年基本形成具有中国特色、世界一流的本科生教育体系。2+X”培养体系:在“大类招生、通识教育、专业教育、多元发展”的人才培养理念基础上,本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育,专注基础融通;从本科三年级开始,根据学生个性化、多元化成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。本科荣誉项目:以富有挑战性的荣誉课程和高标准的科研实践为核心,激发本科生在学习和研究上的潜能,荣誉课程将设置更多大学分课程,具有明显高于普通课程的教学深度,学生如完成荣誉项目培养方案的内容并达到相应标准,学校将通过授予荣誉证书、专项奖学金等形式予以表彰。学程教育计划:鼓励学生在主修专业外,系统修读其他专业的基础课程或特设主题的系列课程,获得更多交叉创新发展的路径,学生修完某个专业或主题所规定的学程课程,成绩合格,可获得“复旦大学××专业(或主题)学程证书”。复旦大学将通过《行动计划》,打造全员、全过程、全方位融合育人系统,全面提升本科教育质量,树立“复旦本科”品牌,回报社会公众对于高等教育的支持。

日期:2017-06-22  来源:中国教育新闻网

网址:http://www.jyb.cn/zgjyb/201706/t20170622_677881.html

 

8.      大连理工大学:打破惯性“重组”学科

摘要:近日,大连理工大学出台《学科建设管理办法》等6个文件,对全校14个学部(学院)的42个学科进行全面规划和分类支持。学校打破惯性思维,将分散在不同学院的相近学科进行重组,新成立了光电工程与仪器科学学院、微电子学院。根据国家战略、区域发展和行业需要,确定了大数据信息科学、新材料、纳米与传感技术、海洋信息等新兴交叉学科作为新的学科增长点。副校长贾振元绘制的“学科拓扑图”,将14个学部(学院)的42个一级学科,按学科建设对学校发展作用的横向维度和学科水平的纵向维度排列,纵向分为顶尖学科、高水平学科、重点发展学科、特色学科4个层次,横向则划分为主干学科和支撑学科。各学科之间有箭头衔接,逐渐向最顶端的主干学科聚拢,形成塔状结构。目的是让各学科定位更加明确,让学校学科发展路径更加清晰,围绕主干学科加强学科交叉,打造学科集群,带动整体发展。此次出台的政策对不同类型学科给予有针对性的支持。如学科建设经费向顶尖和高水平学科倾斜、向高层次人才倾斜等。

日期:2017-06-26  来源:中国教育报

网址:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-06/26/content_481396.htm?div=-1

 

9.      科技部:将建立科技奖励诚信档案

摘要:针对日前印发的《关于深化科技奖励制度改革的方案》,科技部今天表示,将建立科技奖励诚信档案,发现存在“学术不端”将一票否决。《方案》明确,今后科技奖励的评选要改为提名制,变“自荐”为“他荐”,既可以评选出受到业界认可的科研项目、成果,也可以减少科研人员因为逐级申报而花费的大量“非科研”时间。《方案》在提出适当提高国家科技奖奖励标准的同时,还明确“要强化科技奖励的荣誉性”,禁止以营利为目的使用国家科学技术奖进行营销和宣传。对“拼凑包装”、游说评委”等行为一票否决,对造假、侵占他人成果等行为“零容忍”。今后,要通过“健全科技奖励诚信制度”,激发科技创新的更大活力。

日期:2017-06-19  来源:新华网

网址:http://news.xinhuanet.com/politics/2017-06/19/c_1121172407.htm

 

10.    德国高等教育面临大众化发展矛盾

摘要:德国高等教育近年呈现大众化和国际化的发展趋势,但在此过程中,也遇到了一些矛盾。一是规模扩大使大学文凭“贬值”。德国高等教育的大众化和国际化使高校新生人数逐年刷新,学术型综合大学的扩招不仅给自身带来严重负担,而且影响到教研质量,近年来出现下滑趋势。据评估,德国学术型综合大学本科教学质量低于应用型专科大学。二是高教新发展凸显教师资源短缺。博洛尼亚进程启动以来,德国绝大多数高校都调整为本科、硕士两级学制。随着新学制的引入,大量新专业诞生,这导致德国高校教师资源紧缺,兼职教师的比例近年来急剧上升。全德2/5的高校教职人员来自校外。三是大众化和国际化使高校财政增压。德国大部分高校免收学费,仅收取50欧元至150欧元不等的管理费。高等教育国际化为德国高校赢得了更为多元的学生群体,但同时令本已捉襟见肘的高校财政更加吃紧。因此,部分联邦州又开始考虑引入大学收费制度。联邦州希望通过这一筹资渠道来解决财政紧缺问题。

日期:2017-06-23  来源:中国教育报

网址:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-06/23/content_481302.htm?div=-1