[2016]第9期（总第9期）  2016年5月30日—2016年6月12日

1.  把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角

摘要：5月30日，全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重召开。习近平指出，在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路，加快各领域科技创新，掌握全球科技竞争先机。这是我们提出建设世界科技强国的出发点。习近平就此提出5点要求。一是夯实科技基础，在重要科技领域跻身世界领先行列；二是强化战略导向，破解创新发展科技难题；三是加强科技供给，服务经济社会发展主战场；四是深化改革创新，形成充满活力的科技管理和运行机制；五是弘扬创新精神，培育符合创新发展要求的人才队伍。

日期：2016-05-31    来源：中国教育报

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2.  李克强：给科研院所和高校开展科研更大自主权

摘要：李克强在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协九大第二次全体会议上强调，给科研院所和高校开展科研更大自主权。他指出，要落实和完善支持创新的政策措施，充分发挥科技创新在全面创新中的引领作用，一是补好基础研究短板，二是突破应用研究产业化瓶颈，三是大力推动协同创新。强调要以体制机制改革激发科技创新活力。推进科技领域简政放权、放管结合、优化服务改革，在选人用人、成果处置、薪酬分配等方面，给科研院所和高校开展科研更大自主权。完善保障和激励创新的分配机制，提高间接费用和人头费用比例，推进科技成果产权制度改革，提高科研人员成果转化收益分享比例。加大财政科技投入，改进科研活动评价机制，加强知识产权保护，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境。

日期：2016-05-31    来源：中国教育报

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3.  新修订教育法和高等教育法出台记

摘要：6月1日，经第十二届全国人大常委会第十八次会议通过的新修订的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》正式实施，伴随着“国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展”“教育行政部门负责组织专家或者委托第三方专业机构对高等学校的办学水平、效益和教育质量进行评估”等一系列新表述以法律的形式明确下来，我国教育改革发展随之开启了一条崭新的法治化路径。“这次修改，重在解决教育改革发展中一些突出的制度问题。”袁贵仁在作《草案》说明时表示。广泛吸纳社会各界意见和呼声。从客观实际出发修订完善。

日期：2016-06-01    来源：中国教育报

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4.  我国工程教育实现国际多边互认

摘要：6月2日，在马来西亚吉隆坡举行的国际工程联盟大会上，经过《华盛顿协议》组织的闭门会议，全体正式成员集体表决，全票通过了中国的转正申请。至此，我国成为《华盛顿协议》第18个正式成员。作为国际上最具影响力的工程教育学位互认协议，成立于1989年的《华盛顿协议》，宗旨是通过多边认可工程教育认证结果，实现工程学位互认，促进工程技术人员国际流动。成为正式成员后，我国将全面参与《华盛顿协议》各项规则的制定，我国工程教育认证的结果将得到其他成员认可，通过认证专业的毕业生在相关国家申请工程师执业资格时，将享有与本国毕业生同等待遇。教育部高等教育教学评估中心主任吴岩表示，今后，我国将全面参与《华盛顿协议》的各项标准和规则制定，在各项事务中发挥更加积极主动的作用，工程教育认证的中国标准、方法和技术也将影响世界。

日期：2016-06-03    来源：中国教育报

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5.  中国工程院打造国家高端智库

摘要：“中国工程院正在推进工程科技思想库建设，目标是打造国家高端智库，聚焦国家重大战略需求是建设国家高端智库的核心任务。”中国工程院院长周济今天在中国工程院第十三次院士大会上作主席团工作报告时表示。2015年11月，中国工程院成为首批国家高端智库建设试点单位之一。周济提出国家工程科技思想库的建设目标：未来10—15年建设国家高端智库，到2020年建成国内工程科技领域权威战略研究和咨询服务机构，到2030年建成世界一流水平的国际知名工程科技思想库。第十三次院士大会还颁发了光华工程科技奖，该奖包括成就奖、工程奖、青年奖，成就奖颁给著名呼吸疾病专家钟南山院士，大连理工大学教授范光照院士等人获得工程奖，现任嫦娥三号、四号探测器总设计师孙泽洲院士等人获得青年奖。

日期：2016-06-02    来源：中国教育报

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6.  联合国教科文组织高等教育创新中心在深揭牌

摘要：6月8日，联合国教科文组织高等教育创新中心在深圳揭牌。该中心是联合国教科文组织在中国设立的首个高等教育二类机构，中心将设立“国际高等教育创新基金”，支持亚非等地高等教育事业发展。“中心旨在依托深圳市信息通讯技术产业优势，运用技术进一步提升高等教育大众化的比例和质量。” 作为独立机构，创新中心一方面由深圳市政府提供基本行政经费，另一方面，通过设立“国际高等教育创新基金”，面向深圳市高科技民营企业募集资金。创新中心副主任鲁春透露，目前腾讯公司等一部分深圳企业已表示愿意支持。韩蔚表示，中心将在全球范围内举办高等教育创新国际论坛、出版刊物、交流高等教育创新信息。同时，为亚非地区高等教育政策制定者、大学领导者等提供能力培训。

日期：2016-06-08    来源：人民网

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7.  北邮试点创业项目替代毕业设计

摘要：近日，在北京邮电大学第八届大学生创新创业成果展示交流会暨创新创业论坛上，一个特殊的展示类别——“创业类毕业设计”吸引了参观者的目光。为了鼓励大学生尝试创业实践，由北京市教委发起，今年北邮在全校推进“北京高校高水平人才交叉培养毕业设计（创业类）支持计划项目”，学生可以将毕业设计做成一个创业项目。目前，首批39个“创业类毕业设计”已经批准立项。据了解，支撑这些创新创业类毕业设计的，是近年来北邮在创新创业教育方面的积极探索。截至目前，该校立项各级大学生创新创业训练计划项目2012项，累计投入经费2000多万元。面向不同层次的学生需求，开设了广谱类、融入类和专业类创新创业课程。

日期：2016-06-04    来源：中国教育报

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8.  推进多元化高等教育评价体系建设

摘要：教育部相关部门启动的全国第四轮一级学科整体水平评估和高校审核评估，成为高校乃至社会的热门话题。高等教育评价是高等教育发展到一定阶段的必然选择，西方国家高等教育评价经过上百年的发展，已形成了与本国社会基本制度相一致的教育评价制度。西方发达国家高等教育评价主要有三种模式：法国的集权模式——政府控制评价的整个系统和各个环节；荷兰的指导模式——政府建立中介性的质量评价机构并对校外质量评价实施再评价；美国的合作模式——政府不直接参与评价活动，依靠民间评价机构来进行，通过社会影响来实现评价政策导向。如何推进我国高等教育评价工作，这方面我国起步较晚，应学习借鉴发达国家经验，将高等教育评价的普遍性规律与我国高等教育的现状有机结合起来，建立适合国情、具有特色的以自我评价为基础、第三方评价为核心的多元化高等教育评价体系：完善评价基础理论；建立第三方评价机构；合理确定和使用评价结果；培育评价文化；实施评价国际化战略。

日期：2016-05-31  来源：光明日报

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9.  陈骏：用学科高峰带动高校进入世界一流

摘要：南京大学从上世纪90年代开始创建“世界一流大学”建设进程。从国际上看，学校已有15个学科进入美国ESI排名世界前1％，其中化学学科进入世界前1‰；在英国QS最新公布的世界一流大学综合排名中，南京大学名列全球第130位、亚洲第26位，等等。这说明学校确实已经建成了一批学科高原。但是与世界一流大学相比，还缺乏有重要国际影响的一流成果和一流科学家，缺乏解决国家重大问题、引领技术进步和社会发展的能力，缺乏在国内外都有重大影响力的学科高峰，这正是南京在即将启动的双一流建设中要重点突破的问题。首先关键是要打造学科高峰：综观当代世界一流大学建设经验，都是精准选择学科突破口，通过率先建设一流学科而闻名于世的。其次重点是把握改革方向：转变人才培养模式；转变科研方式；优化学科资源配置。最后要处理好四个关系：高水平队伍建设、科技创新和人才培养三者之间的关系；学科交叉与协同的关系；已有平台、基地和学科高峰的关系；学校和学科之间的关系。

日期：2016-06-06    来源：中国教育报

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10.  欧洲创业教育多途径“融资”

摘要：欧洲国家以不同的方式为创业教育提供资金支持。对于专门制定的创业教育战略或者包含创业教育在内的更广泛的教育、经济战略，政府一般会安排单独的财政预算。有些国家虽然没有制定明确的创业教育发展战略，但是也有可能为创业教育安排单独的预算。有些国家会通过一般预算项目，比如部门一般预算的形式，为创业教育领域提供资金支持。还有一些国家，除了国家拨款以外，欧盟也会为其创业教育的发展提供资金支持。欧洲有27个国家或地区通过单独预算或一般预算的形式为创业教育提供国家层面的财政资助，其中24个国家或地区还获得了欧盟直接或间接的资助。几乎所有专门制定了创业教育战略的国家，都会提供相应的资金支持，而且通常会得到国家层面和欧盟层面的双重支持。欧盟对成员国创业教育的直接财政资助一般都是通过项目或计划来管理和操作的，最典型的例子就是“伊拉斯谟+”计划（Erasmus+），而间接的财政资助一般由国家或地方的机构和欧盟的相关机构共同来管理，间接资助最主要的来源是欧洲社会基金（European Social Fund）。

日期：2016-06-10    来源：中国教育报

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