[2017]第4期（总第20期）  2017年06月19日—2017年07月11日

1.      教育部部长陈宝生解读《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》

摘要：近日，教育部党组书记、部长陈宝生就高校作为我国哲学社会科学“五路大军”之一，如何发挥综合优势，在加快构建中国特色哲学社会科学的进程中走在前列答记者问。陈宝生指出，高校在加快构建中国特色哲学社会科学进程中，要落实好“四个服务”，发挥好“四个作用”。一是树立导向，引领学术思潮，发挥“主力军”作用。二是立德树人，建强育人阵地，发挥“引路人”作用。三是根植时代，推进实践创新，发挥“建言者”作用。四是面向世界，展示中国形象，发挥“高架桥”作用。加快构建中国特色哲学社会科学，高校要义不容辞敢于担当，责无旁贷走在前列。立足抓关键、立根本、管长远，做到瞄准前沿、面向未来，科学规划、明晰路径，统筹全局、突出重点，强化特色、激发活力，当前要重点做好四个方面工作：一是高举旗帜树导向，把高校建设成学习、研究和宣传马克思主义的高地。二是创新体系建平台，构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。三是育人育才厚基础，构筑学生、学术、学科一体的综合发展体系。四是激发活力促改革，构建既能把握方向又能激发科研活力的体制机制。

日期：2017-06-21  来源：新华网

网址：http://news.xinhuanet.com/2017-06/21/c_1121186838.htm

2.      教育部印发《普通高等学校健康教育指导纲要》

摘要：日前，教育部印发《普通高等学校健康教育指导纲要》，提出高校健康教育重在增强学生的健康意识、提高学生的健康素养和健全学生的人格品质。原《大学生健康教育基本要求》同时废止。纲要提出，高校健康教育应遵循以下基本原则：问题导向与健康需求相衔接；知识传授与行为养成相促进；课堂教学与课外实践相协调；维护个体健康与增强社会责任相统一；总体要求与地方实际相结合。纲要明确，高校健康教育内容主要包括健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五个方面。要求各高校应采取多样化实施途径：多渠道开展健康教育，发挥课堂教学主渠道作用，拓展健康教育载体，因校制宜制定健康教育教学计划；多形式开展健康实践，融入学生管理工作，发挥学生社团作用，创设良好的校园卫生环境；多途径加强健康教育教学能力建设，创新教学方法和模式，开展健康教育教学研究，丰富教育教学资源，发挥专业组织的协同推进作用。

日期：2017-07-11  来源：人民网

网址：http://edu.people.com.cn/n1/2017/0711/c392532-29397145.html

3.      教育部在复旦大学召开高校思政课教学质量年调研片会暨高校“课程思政”现场推进会

摘要：6月22日下午，教育部在复旦大学召开2017年高校思想政治理论课教学质量年上海调研片会暨高校“课程思政”现场推进会。教育部党组成员、部长助理刘大为同志就贯彻落实教育部党组总体部署，推进“课程思政”改革与思政课教学质量年各项工作提出五点要求：一要做到以“思路攻坚”统一认识，充分发挥课堂育人主渠道作用，在办好思政课的基础上，不断推动其他各类课程发挥育人功能。二要做到以“师资攻坚”壮大力量，既积极主动以高标准做好专职教师的选聘工作，又实施好“特聘教授”制度。三要做到以“教材攻坚”丰富供给，有效解决“最先一公里”的转化和进入问题，把活的现实、活的理论融入教材，使思政课教材有温度、有触感、有质量。四要做到以“教法攻坚”改善课堂，推动党的理论创新成果入脑入心，在多样化的课堂教学之中，在引人入胜、潜移默化中实现教育目标。五要做到以“机制攻坚”形成长效，提炼可复制可推广的思政课改革创新模式，形成符合思政课建设发展规律的运行机制、考评机制。

日期：2017-06-27  来源：新浪新闻

网址：http://news.sina.com.cn/o/2017-06-27/doc-ifyhmtrw4172361.shtml

4.      2017软科世界一流学科排名发布

摘要：6月28日，2017软科世界一流学科排名正式发布。2017排名覆盖52个学科，涉及理学、工学、生命科学、医学和社会科学五大领域。此次排名对象为全球4000所大学，共有来自80个国家的1400余所高校最终上榜。美国大学有32个学科夺冠，上榜总次数达3857次。中国大陆共有162所高校上榜，上榜总次数1289次，位列全球第二。中国大陆高校在7个学科位列世界第一，分别是清华大学（通信工程）、哈尔滨工业大学（仪器科学）、同济大学（土木工程）、上海交通大学（船舶与海洋工程）、武汉大学（遥感技术）、北京科技大学（矿业工程）、中南大学（冶金工程）。北京大学是中国高校中上榜各学科次数最多的高校，共计42个学科上榜，清华大学、上海交通大学、浙江大学和中山大学分别以37次、34次、34次和31次上榜数排在全国前五。清华大学在23个学科入选世界前50，在7个学科跻身世界前十。中国大陆高校在理学和工学学科表现强势。

日期：2017-06-28  来源：最好大学网

网址：http://www.zuihaodaxue.com/news/20170628-352.html

5.      工信部高校联盟（G7联盟）正式成立

摘要：6月24日，工业和信息化部高校联盟成立大会暨2017部属高校教育事业发展高峰论坛在哈尔滨工业大学召开，哈工大当选联盟第一届轮值高校。会议讨论通过了《工业和信息化部高校联盟章程》，签署了《工业和信息化部高校联盟合作框架协议》，介绍了2017年度工作计划，。工信部所属7所高校哈尔滨工业大学、西北工业大学、哈尔滨工程大学、南京航空航天大学、南京理工大学、北京航空航天大学、北京理工大学以立德树人为根本任务，形成了鲜明的办学特色和深厚的发展底蕴，为国家工业化、信息化和国防现代化事业做出了重要贡献。联盟成立标志着部属7所高校迈入了协同发展的新阶段，必将对提升整体办学水平起到重要作用。

日期：2017-06-26  来源：搜狐教育

网址：http://www.sohu.com/a/152195443_232611

6.      清华大学文学创作与研究中心成立

摘要：6月20日，清华大学文学创作与研究中心成立，由莫言担任荣誉主任，格非担任主任。中心成立后将通过设置“国际文学工作坊”、开展学术研讨会、举办“当代文学与当代社会”系列讲座、设立“朱自清文学奖”、为在校生提供“作品指导与修改建议”服务、开设“中心开放日”等举措，培育和营造良好的校园文化及文学艺术氛围，促进文学创作、文学批评和学术的共同发展，建设有国际影响力的文学、艺术创作与交流平台。清华大学校长邱勇表示，“人文清华”是清华重要的办学特色和精神传统，目前学校正在推进实施文科建设“双高”计划，希望文学创作与研究中心传承弘扬清华“中西融汇、古今贯通、文理渗透”的办学风格，努力打造成为一流的文学研究基地、中外文化互动交流的重要平台，促进中国文学界对世界文学、多元文化的了解认知，为国际社会了解中国文学与社会现实提供渠道条件，推动并引领优秀中国文化与世界先进文化的互动交流，努力培养出更多年轻优秀人才，创作出不负于时代的伟大作品，展现出丰富多彩的清华大学和日新月异的中国社会。

日期：2017-06-28  来源：科学网

网址：http://ex.cssn.cn/wx/wx_xszx/201706/t20170627_3561219.shtml

7.      复旦实施一流本科教育提升行动计划

摘要：6月21日，复旦大学今天发布《2020一流本科教育提升行动计划》，通过构建“2+X”培养体系、实施本科荣誉项目、推行学程教育计划等一系列举措，致力于到2020年基本形成具有中国特色、世界一流的本科生教育体系。“2+X”培养体系：在“大类招生、通识教育、专业教育、多元发展”的人才培养理念基础上，本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育，专注基础融通；从本科三年级开始，根据学生个性化、多元化成长需求，构建互相贯通的多维发展空间。本科荣誉项目：以富有挑战性的荣誉课程和高标准的科研实践为核心，激发本科生在学习和研究上的潜能，荣誉课程将设置更多大学分课程，具有明显高于普通课程的教学深度，学生如完成荣誉项目培养方案的内容并达到相应标准，学校将通过授予荣誉证书、专项奖学金等形式予以表彰。学程教育计划：鼓励学生在主修专业外，系统修读其他专业的基础课程或特设主题的系列课程，获得更多交叉创新发展的路径，学生修完某个专业或主题所规定的学程课程，成绩合格，可获得“复旦大学××专业（或主题）学程证书”。复旦大学将通过《行动计划》，打造全员、全过程、全方位融合育人系统，全面提升本科教育质量，树立“复旦本科”品牌，回报社会公众对于高等教育的支持。

日期：2017-06-22  来源：中国教育新闻网

网址：http://www.jyb.cn/zgjyb/201706/t20170622_677881.html

8.      大连理工大学：打破惯性“重组”学科

摘要：近日，大连理工大学出台《学科建设管理办法》等6个文件，对全校14个学部（学院）的42个学科进行全面规划和分类支持。学校打破惯性思维，将分散在不同学院的相近学科进行重组，新成立了光电工程与仪器科学学院、微电子学院。根据国家战略、区域发展和行业需要，确定了大数据信息科学、新材料、纳米与传感技术、海洋信息等新兴交叉学科作为新的学科增长点。副校长贾振元绘制的“学科拓扑图”，将14个学部（学院）的42个一级学科，按学科建设对学校发展作用的横向维度和学科水平的纵向维度排列，纵向分为顶尖学科、高水平学科、重点发展学科、特色学科4个层次，横向则划分为主干学科和支撑学科。各学科之间有箭头衔接，逐渐向最顶端的主干学科聚拢，形成塔状结构。目的是让各学科定位更加明确，让学校学科发展路径更加清晰，围绕主干学科加强学科交叉，打造学科集群，带动整体发展。此次出台的政策对不同类型学科给予有针对性的支持。如学科建设经费向顶尖和高水平学科倾斜、向高层次人才倾斜等。

日期：2017-06-26  来源：中国教育报

网址：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-06/26/content_481396.htm?div=-1

9.      科技部：将建立科技奖励诚信档案

摘要：针对日前印发的《关于深化科技奖励制度改革的方案》，科技部今天表示，将建立科技奖励诚信档案，发现存在“学术不端”将一票否决。《方案》明确，今后科技奖励的评选要改为提名制，变“自荐”为“他荐”，既可以评选出受到业界认可的科研项目、成果，也可以减少科研人员因为逐级申报而花费的大量“非科研”时间。《方案》在提出适当提高国家科技奖奖励标准的同时，还明确“要强化科技奖励的荣誉性”，禁止以营利为目的使用国家科学技术奖进行营销和宣传。对“拼凑包装”、游说评委”等行为一票否决，对造假、侵占他人成果等行为“零容忍”。今后，要通过“健全科技奖励诚信制度”，激发科技创新的更大活力。

日期：2017-06-19  来源：新华网

网址：http://news.xinhuanet.com/politics/2017-06/19/c_1121172407.htm

10.    德国高等教育面临大众化发展矛盾

摘要：德国高等教育近年呈现大众化和国际化的发展趋势，但在此过程中，也遇到了一些矛盾。一是规模扩大使大学文凭“贬值”。德国高等教育的大众化和国际化使高校新生人数逐年刷新，学术型综合大学的扩招不仅给自身带来严重负担，而且影响到教研质量，近年来出现下滑趋势。据评估，德国学术型综合大学本科教学质量低于应用型专科大学。二是高教新发展凸显教师资源短缺。博洛尼亚进程启动以来，德国绝大多数高校都调整为本科、硕士两级学制。随着新学制的引入，大量新专业诞生，这导致德国高校教师资源紧缺，兼职教师的比例近年来急剧上升。全德2/5的高校教职人员来自校外。三是大众化和国际化使高校财政增压。德国大部分高校免收学费，仅收取50欧元至150欧元不等的管理费。高等教育国际化为德国高校赢得了更为多元的学生群体，但同时令本已捉襟见肘的高校财政更加吃紧。因此，部分联邦州又开始考虑引入大学收费制度。联邦州希望通过这一筹资渠道来解决财政紧缺问题。

日期：2017-06-23  来源：中国教育报

网址：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-06/23/content_481302.htm?div=-1