[2016]第4期（总第4期）   2016年3月27日—2016年4月4日

1.  中埃大学校长论坛和中国高等教育展在开罗举行

摘要：3月26日，中埃大学校长论坛在埃及百年学府开罗大学举行。这一活动是为了落实两国元首达成的重要共识，全面深化两国人文领域交流，推动两国青年学生交流而举办。论坛主题是“一带一路与中埃人文交流”，来自中国北京大学、清华大学、武汉大学、山东大学、北京语言大学等19所知名高校的校领导与18所埃方高校校长分别就“文明古国与现代化”、“青年交流与文化理解”、“大学国际化与本土化”以及“科研合作与技术创新”四个议题进行了深入讨论，为两国教育领域加强合作献计献策。同一天，中国高等教育展也在开罗开幕，刘延东和埃及高教科研部长希哈共同为中国高等教育展剪彩。此次中国高等教育展为埃及青年学生提供了优质平台，全方位介绍中国大学的优质专业和课程。同时提供中国政府奖学金项目介绍，以期吸引更多埃及学生来华留学。

日期：2016-03-27  来源：人民网

网址：http://world.people.com.cn/n1/2016/0327/c1002-28229256.html

2. 教育部办公厅发布《2015年教育部政府信息公开工作年度报告》

摘要：根据《中华人民共和国政府信息公开条例》和《教育部机关政府信息公开实施办法》的要求，教育部编制了《2015年教育部政府信息公开工作年度报告》，并同时在教育部门户网站的“教育部政府信息公开专栏”公布。全文内容包括概述、政府信息主动公开情况、政府信息依申请公开情况、政府信息公开工作要点落实情况、建议提案办理结果公开情况、政府信息公开咨询情况、政府信息公开收费及减免情况、因政府信息公开申请行政复议和提起行政诉讼的情况、存在的主要问题及下一步工作等九个部分。

日期：2016-03-28  来源：教育部

网址：http://www.moe.edu.cn/srcsite/A01/s7048/201603/t20160328_235659.html

3.  不合格学位点被撤销，该怎么看

摘要：《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》在教育部网站公布，引发社会关注。根据评估结果，不合格的4个博士学位点、4个硕士学位点、42个专业学位点被撤销。应如何看待这场学位点的优胜劣汰？聚焦两位专业人士，从不同角度进行解析。王海莹-学位点优胜劣汰还需常态化；别敦荣-高校要用好学位点调整自主权。

日期：2016-03-29  来源：中国教育报

网址：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2016-03/29/content_452374.htm?div=-1

4.  将建设一流本科教育纳入“双一流”建设方案

摘要：教育部3月29日召开直属高校“十三五”规划编制和中央部门所属高校教育教学改革专项工作视频会议，教育部党组成员、副部长林蕙青出席并讲话。林蕙青强调了高校“十三五”规划编制的重要意义，全面分析了当前高等教育改革发展面临的新形势，梳理了高校“十三五”规划编制工作中存在的突出问题，对直属高校“十三五”规划编制工作提出了明确要求。她强调，必须坚持需求导向、目标导向、问题导向，在规划中进一步强化人才培养中心地位，大力推进开放办学，加大改革力度，不断提升大学治理水平。一流本科是一流大学的重要基础和基本特征，各高校要大力发展建设一流本科教育，将建设一流本科教育纳入“双一流”建设方案，不断提升教学水平和创新能力。北京大学、清华大学、上海交通大学、南京大学、四川大学在会议上作典型发言。

日期：2016-03-30  来源：中国教育新闻网

网址：http://news.jyb.cn/high/gdjyxw/201603/t20160330_656156.html

5.  引领通识教育人才培养模式改革

摘要：通识教育必须达到学生价值塑造、能力培养和知识传授的综合目的。目前高校通识教育改革中普遍遇到以下问题：一是受重智主义的影响，将通识教育狭窄化为单纯的通识课程开设和通识知识传授的倾向仍然存在；二是尽管意识到通识教育的首要目标是造就合格公民，但在引领学生价值塑造方面渠道单一、方法简单、效果不尽人意；三是教育活动中能力培养体系割裂化现象严重，导致学生知、情、意、行失衡，难以达到培养“全人”的目的。这些问题归根结底其实是通识教育人才培养模式如何建构。湖北大学自2011年9月组建湖北省高校首家通识教育学院以来，从理论和实践上对如何建构科学的通识教育人才培养模式进行了积极的探索，并凝练了以“人格塑造、知识学习、能力锻炼”为“核心三要素”的通识教育理念，引领改革工作深入。

日期：2016-03-31  来源：中国教育报

网址：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2016-03/31/content_452549.htm?div=-1

6.  各种大学排行榜该怎么看？

摘要：大学排名一直很受大学生和预备学生的欢迎，大学也会从排名中找到自己在世界高等教育中的位置。不同的排名侧重点不同，涵盖了不同的领域。QS世界大学排名是从研究、教学、就业能力和国际视野这四个方面对世界大学进行比较，每个方面又根据6项不同指标进行评估。《泰晤士高等教育》大学排名也细分为不同的类别，包括世界大学排名、世界声誉排名、学生经历排名和建校50年以下的百强大学排名。英国全国学生调查是由益普索·莫利调查机构（Ipsos MORI）负责实施的，每年从1月份到4月份进行一次学生调查，8月份发布结果，这项排名旨在通过提供课程质量的相关信息来帮助未来的大学生，并鼓励高等教育机构改善学生体验，学生要求回答有关学习经验等六方面的23个相关问题，包括课程教学、学术支持和个人发展，再加上一个整体满意度问题。“Whatuni”学生选择奖是英国学生服务网站“Whatuni”的年度奖项，是根据学生发布在搜索网站上的评论而评出的英国大学排名。《完全大学指南》（Complete University Guide）由梅菲尔德大学的顾问整理编制，于每年4月份发布。使用9项指标，包括学生满意度、入学标准、科研评价、毕业前景、师生比例、荣誉学位和学位完成率、科研强度、学术服务经费和设施经费。

日期：2016-04-01  来源：中国教育报

网址：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2016-04/01/content_452708.htm?div=-1

7. 尼泊尔总理的教育合作愿景

摘要：3月20日至27日，尼泊尔总理奥利在出席博鳌亚洲论坛2016年年会期间，对中国进行正式访问。这是去年10月尼泊尔新政府成立后，中尼两国之间最高层级的互动。在中国，奥利访问了北京、西安和成都的三所大学，并发表三场演讲。对中尼教育合作，他说到：“一带一路”将惠及全球；发展高质量的研究型教育；学子是建立友谊的纽带。

日期：2016-04-01  来源：中国教育报

网址：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2016-04/01/content_452701.htm?div=-1

8. 教育部要求建立健全精准推送就业服务机制

摘要：教育部办公厅今天下发通知，要求各地各高校建立健全精准推送就业服务机制，促进毕业生更加充分和更高质量就业。通知明确，各地要指导并明确要求各高校开展毕业生资源信息全面调查，帮助高校通过各种渠道广泛收集用人单位岗位需求信息。各地各高校要充分利用就业网、手机短信、就业APP、微信等渠道，建立供需精准对接服务平台，要指定专门团队或人员负责服务平台的维护管理，及时收集、整理、发布供需信息，做到定期维护、适时更新、即时统计。各地各高校要充分利用“互联网+”就业新模式，采用青年学生喜闻乐见的形式，不断丰富精准对接服务内容。

日期：2016-04-02  来源：中国教育报

网址：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2016-04/02/content_452753.htm?div=-1

9. 美国学者研究表明：多模式沟通有利于高等教育教学

摘要：随着近些年教育理论的不断发展,教育模式不断更新，多模式沟通在高校教育中的应用愈加广泛，并取得了一定成果。越来越多的学者对这一现象展开了研究。3月28日，美国北卡罗莱纳州立大学官网发布了该校讲师罗宾·斯尼德(Robin Snead)与博士生格温多里尼·里德(Gwendolynne Reid)的合作研究成果,研究表明多模式沟通有利于高等教育教学。该文章《高等教育多模式沟通：跨学科教师调研》发表在《跨学科期刊》上。研究人员观察了一所大学不同学科的65名教职员工。他们发现，在所有学科中，50%的教师分配了多模式交流任务给学生，超过70%的教师在教学中采用多模式沟通方式。最常用的多模式沟通方式包括写作、视觉图表、多媒体应用等。

日期：2016-04-03  来源：中国社会科学网

网址：http://www.cssn.cn/hqxx/201604/t20160403_2949904.shtml

10. 美学者：美国大学生亟需走出国门看世界

摘要：受学业繁重和经济支出等因素影响，美国大学生出国留学比例很低，其中还以白人学生为主并偏向学习文科。美国新孤立主义的一个表现是美国人对美国及其在世界上扮演的角色的积极而狂热的态度与美国对外政策的消极看法之间的尖锐对比。存在这一对比的一个重要原因是，只有很少的美国人走出国门，到外面的世界去看看真相到底如何。美国只有不到40%的人拥有护照。现在几乎所有的学术领域、职业与行业都具备了国际视角，到国外留学成为获得成功的一种必要经历，在全球市场参与竞争的一个必要要求。除了在国外留学的美国学生数量少和增加留学人数存在的障碍等问题，还存在着另外一个问题：出国留学的美国学生中缺乏课程和社会经济的多样性。美国高等教育的一个最基本和重要的目的，是扩大精英阶层和使每个人都能找到自己合适的位置，而不论其背景或族裔如何。扩大留学规模将是实现这一愿景的一个重要途径。

日期：2016-04-04  来源：社会科学报

网址：http://www.haijiangzx.com/2016/0404/905578.shtml